Психологический коучинг «Как справиться с неуверенностью» (08.01-19.01; 5-6 кл, 12.00-13.00, по гр. кл. ч.)

Родительский час «Вместе мы предотвратим беду» (09.01, 14.01, в дни кон-ций)

Рекомендации в помощь родителю «Упражнения на развитие интеллектуальной одаренности» (23.01, 30.01, в дни кон-ций)

Психолого-педагогический семинар «Психология суицидального поведения подростков»  (03.01., акт з., 10.00)

– Проведение консультаций по запросу.

Консультации для уч-ся «Эффективное усвоение учебного материала» (22.01, 31.01, 12.00-13.00, по гр. кл.ч.), рекомендации «Как не попасть под чужое влияние» (15.01-26.01, по запросу)

-Работа родительского университета;

-Консультации «Что нужно знать о психотропных веществах» (в дни кон-ций, по запросу), «Проблема доверия во взаимоотношениях между родителями и детьми» (в дни кон-ций, по запросу)

– Консультация   «Как преодолеть синдром эмоционального выгорания» Психологическая мастерская «Способы борьбы со стрессом» (09.01, 16.01, 23.01, каб. пед.соц, (профилактика эмоционального выгорания)

Занятия с элементами тренинга   «Развитие чувства уверенности в себе» (одаренные учащиеся 7-9кл, перед олимпиадой по учебным предметам).

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства.

– Приглашение родителей на СП;

Час психолога «Разрешение конфликтных ситуаций в семье» (13.02, 20.02; в дни консультаций)

Памятка «Помощь классного руководителя в выборе профессии» (06.02, 27.02, 13.00-14.00)

– Профконсультации (по результатам диагностики); -Психолого-педагогическое сопровождение высокомотивированных учащихся, консультирование по преодолению тревожности, неуверенности (по запросу, в дни консультаций)

-Работа родительского университета;

-Консультация «Гаджеты и дети- будьте осторожны» (13.02, 20.02, 16.00-19.00)

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 4-х классов (наблюдение за уч-ся, экспертный опрос). (19.02-29.02, по гр.кл.ч., 13.00-14.00)

Оказание психологической поддержки олимпиадникам ( по запросу, городской этап) Занятие в тренинговом режиме «Быть уверенным – это здорово!» (7-8кл.) (12.02-29.02, по гр.кл.ч., 13.00-14.00)

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства

Рекомендации «Как улучшить успеваемость» (6-7 кл., 18.03-29.03, по гр.кл.ч.)

Профконсультации «Поиск информации в сети Интернет», «Мотивация в выборе профессии», «Формула выбора профессии», «Способности и выбор профессии» (01.03-25.03, 9 кл., 11 кл., по гр.кл.ч., 12.00-13.00, каб шк.)

-Работа родительского университета;

– Консультация    «Жизненные планы и профессиональное самоопределение ребенка», (18.03-29.03, 15.00-19.00, каб. соц.пед, пед-псих); «Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье»  (04.03-16.03, 15.00-19.00, каб. соц.пед, пед-псих)

–  Консультация «Профессиональные интересы и склонности в подростковом возрасте» (в теч. м-ца, 12.00-13.00, каб. соц.пед, пед-псих).

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

Проведение акции, посвященной Всемирному дню предотвращения самоубийств (04.09-15.09).

Проведение Недели психологии (11.09-16.09).

Участие в организации Дней профилактики (3 неделя месяца)

Адаптационные классные часы для уч-ся 5 кл. «Первый раз в пятый класс»

Адаптационные коррекционно-развивающие занятия «Психологическая азбука для первоклашек» (1 клПроведение мероприятий в  рамках марафона  «Старт на безопасность», районной межведомственной акции «Начни учебный год с соблюдения закона!» (в теч. м-ца)

– оформление стендов «Закон и ты», «Закон и ответственность», «Здоровый образ жизни», «Кем быть?».

Занятие  «Учимся быть ответственными» Тренинговое занятие   по  формированию нравственных основ взаимоотношения   «Учитесь властвовать собой»

-выступления на общешкольном родительском собрании

-беседы с родителями при проведении социального расследования, а также, чьи дети признаны находящимися в СОП.

Обновление информационных стендов по различным вопросам.

Памятка-рекомендация «Способы разрешения конфликтных ситуаций»

Откровенный разговор «Как уберечь ребенка от суицида» (в дни консультаций)

– ежемесячные отчеты педагогов о проделанной работе  с учащимися, с которыми проводится ИПР, находящимися в социально опасном положении, ВК.

– посещение совместно с классными руководителями семей. Рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса с учащимися (по запросу, результатам ДМ)

Ознакомление педагогов с нормативными документами (с изменениями и дополнениями), Инструкцией о порядке действий педагогических работников по выявлению детей, подвергшихся насилию (до 25.09)

Проведение консультаций по запросу.

Индивидуальные консультации  по развитию познавательных процессов, формированию социально одобряемых форм поведения (в дни кон-ций)

Тематические консультации: «Выбор профессии- чьё это дело?»,   «Я в этом мире не один», «Как себя вести в экстремальной ситуации», консультации по разрешению конфликтов, споров (по запросу, в теч. м-ца)

-Работа родительского университета;

-Проведение консультаций по запросу;

– Рекомендации по воспитанию и обучению детей с повышенным уровнем школьной тревожности (по запросу, результатам психодиагностики)

Консультации для законных представителей учащихся 1, 5 классов «Как помочь ребёнку адаптироваться в школе» (в дни консультаций, по запросу)

Рекомендации для родителей

«Помощь родителей в выборе профессионального будущего»

Консультации «Психология подростка», «Что в поведении подростка должно насторожить педагога»

– Рекомендации по воспитанию и обучению детей с повышенным уровнем школьной тревожности (по запросу, результатам психодиагностики, в теч. м-ца)

Диагностика личности уч-ся, с которыми проводится ИПР, состоящих на  ВК, СОП (по мере необходимости).

Мониторинг по проведению психосоциального анкетирования учащихся 6-11кл. на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов Диагностика учащихся, воспитывающихся в приемных семьях на предмет жестокого обращения.

Диагностика приемных родителей, родителей-воспитателей, воспитывающихся детей на предмет жестокого обращения.

Диагностика педагогов, выполняющих функции классного руководителя, учащихся, воспитывающихся в приемных семьях  на предмет жестокого обращения.

Диагностика, направленная на  выявление и профилактику суицидальных действий (2-11 кл, матрица социального благополучия)

Групповые и индивидуальные  коррекционно-развивающие  занятия с учащимися 1-11 кл. (по запросу)

Подготовка и оформление документов в КДН, координационный совет;

Представление прав несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП на заседаниях координационного совета

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

– Информация по организации и наполнения 6-го школьного дня, кружковой занятости учащихся.

– Оформление текущей диагностики, протоколов обследования

– Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

Мини- тренинг  «Как противостоять давлению группы»

Рекомендации «Что делать в экстремальных ситуациях?» Конструктивный диалог  «Профессия: выбираем вместе»

Психологический коучинг «Как наладить отношения с одноклассниками» (в дни консультаций)

Развивающее занятие «Начинается семья с мамы, папы и меня»

Рекомендации по воспитанию детей с повышенным уровнем школьной тревожности, преодолению школьной дезадаптации, развитию психических функций (по запросу, результатам психодиагностики).

Психологический коучинг  «Организация внутренних ресурсов у ребенка» (в дни консультаций)

– выступление на классных часах;

– участие в педагогическом совете;

– совместная работа на СП.

Рекомендации по работе   с высокомотивированными учащимися, имеющими повышенный уровень школьной тревожности.

Памятки «Как развивать творческие способности учеников», «Буллинг в школе. Ответственность. Профилактика»

Индивидуальные консультации  по развитию познавательных процессов, формированию социально одобряемых форм поведения.(в теч. м-ца)

Консультации  «Преодоление школьных трудностей»; консультации для учащихся 10 классов по результатам диагностики адаптации.

Работа родительского университета. Консультации «Развитие у ребенка уверенности в себе» Проведение консультаций по запросу.

Диагностика, направленная на  выявление и профилактику суицидальных действий (составление банка данных учащихся, требующих к себе повышенного внимания) (1-11кл.)

Диагностика учащихся с высоким уровнем развития способностей.

Изучение уровня адаптации учащихся 1-х классов к школе (методики «Школа зверей», беседа)

Мониторинг по проведению психосоциального анкетирования учащихся 6-11кл. на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов.

Диагностика, направленная на  выявление и профилактику суицидальных действий (1-11 кл, карта наблюдения)

Выставка листовок «Рецепты ЗОЖ»

– Занятия с элементами тренинга по формированию коммуникативных умений и навыков ( уч-ся ИПР, ВК, СОП)

– Коррекционно-развивающая работа по итогам ПД.

– Индивидуальные занятия для учащихся по формированию и развитию позитивного отношения к школе; занятие с элементами тренинга «Как узнать себя» (2-4 кл., по запросу)

Подготовка и оформление документов в КДН, координационный совет;

Представление прав несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП на заседаниях координационного совета

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

-Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

– Приглашение родителей на СП;

Родительский университет

«Портрет  современного подростка»

Час общения «Семья без насилия»

Час психолога  кл. руководителям «Психолого-педагогическое сопровождение детей из неблагополучных семей»

Рекомендации по формированию мотивации  достижения учащихся.

– Проведение консультаций по запросу.

– Консультация для учащихся  «Умей дружить»

Проведение консультаций по запросу;

Консультация «Взаимоотношения подростков с родителями»

Диагностика, направленная на выявление и профилактику суицидальных действий (составление банка данных учащихся, требующих к себе повышенного внимания) (1-11кл.)

Углубленная диагностика с учащимися «группы риска», направленная на выявление и профилактику суицидальных действий (составление банка данных учащихся, требующих к себе повышенного внимания) (1-11кл.)

Диагностика уровня адаптации учащихся 5-х классов, мотивации учения (тревожность по Филипсу, мотивация по Лускановой)

– Анкетирование родителей учащихся с повышенными способностями.

Развивающие  занятия  для уч-ся 10 кл. (уч-ся с низком уровнем адаптации, низким уровнем уч. мотивации, низким соц.статусом) «Стань успешным»

Развивающие занятия с одаренными учащимися перед олимпиадой (по запросу, по рез-м диаг-ки)

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия для детей младшего школьного возраста по формированию и развитию позитивного отношения к школе.

Подготовка и оформление документов в КДН, координационный совет;

Представление прав несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП на заседаниях координационного совета

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

– Оформление текущей диагностики, протоколов обследования

– Посещение групповых консультаций; посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

– Посещение библиотеки.

Тренинг общения «Золотые ключи общения» (3-5 кл.)

Рекомендации для уч-ся 11 кл. «Советы по успешной сдаче тестирования»

Профориентационный тренинг  «Мечты в зеркале реальности»

-Психолого-педагогическое сопровождение высокомотивированных учащихся, консультирование по преодолению тревожности, неуверенности (по запросу)

Проведение консультаций по запросу;

Консультация «Помощь  родителей в самоопределении ребёнка»

– Консультация «Гений в классном коллективе»

– Занятие по повышению уровня учебной мотивации с учащимися 6-7 классов  «Ступеньки успеха»

Программа тренинга личностного роста для учащихся 9 кл.  «Пойми себя» (уч-ся «группы риска», по рез ДМ )

Реализация индивидуальных программ работы с несовершеннолетними, с которыми проводится ИПР, профилактических мероприятий с уч-ся, состоящими  на  ВК, СОП.

Подготовка и оформление документов в КДН, координационный совет;

Представление прав несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП на заседаниях координационного совета

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

– Посещение библиотеки.

-Аналитические справки по результатам ДМ

Психологический коучинг «Как справиться с неуверенностью»

Родительский час «Вместе мы предотвратим беду»

Рекомендации в помощь родителю «Упражнения на развитие интеллектуальной одаренности»

Психолого-педагогический семинар «Психология суицидального поведения подростков»

– Проведение консультаций по запросу.

Консультации для уч-ся «Эффективное усвоение учебного материала», рекомендации «Как не попасть под чужое влияние»

-Работа родительского университета;

-Консультации «Что нужно знать о психотропных веществах», «Проблема доверия во взаимоотношениях между родителями и детьми»

– Консультация   «Как преодолеть синдром эмоционального выгорания» Психологическая мастерская «Способы борьбы со стрессом» (профилактика эмоционального выгорания)

Занятия с элементами тренинга   «Развитие чувства уверенности в себе» (одаренные учащиеся 7-9кл, перед олимпиадой по учебным предметам).

Подготовка и оформление документов в КДН, координационный совет;

Представление прав несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП на заседаниях координационного совета

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

-Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

– Посещение библиотеки.

Занятие  для уч-ся  9 классов   «Как выбрать профессию, или несколько советов выпускникам», занятие с элементами тренинга для учащихся 10-11кл. «Выбор профессии – это ответственно

– Приглашение родителей на СП;

Час психолога «Разрешение конфликтных ситуаций в семье»

Памятка «Помощь классного руководителя в выборе профессии»

– Профконсультации (по результатам диагностики);

-Психолого-педагогическое сопровождение высокомотивированных учащихся, консультирование по преодолению тревожности, неуверенности (по запросу)

-Работа родительского университета;

-Консультация «Гаджеты и дети- будьте осторожны»

Оказание психологической поддержки олимпиадникам ( по запросу, городской этап)

Занятие в тренинговом режиме «Быть уверенным – это здорово!» (7-8кл.)

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

-Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

– Посещение библиотеки.

Рекомендации «Как улучшить успеваемость»

Профконсультации «Поиск информации в сети Интернет», «Мотивация в выборе профессии», «Формула выбора профессии», «Способности и выбор профессии»

-Работа родительского университета;

– Консультация    «Жизненные планы и профессиональное самоопределение ребенка», «Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье»

–  Консультация «Профессиональные интересы и склонности в подростковом возрасте».

Профориентационные игры 7-8кл.

Реализация мероприятий  по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной обстановки детей .

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

-Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

– Посещение библиотеки.

Психологический коучинг «Конфликты со сверстниками. Как выйти из конфликтной ситуации»

Работа родительского университета.

– проведение консультаций по запросу

– Психолого-педагогическое сопровождение высокомотивированных учащихся, консультирование по преодолению тревожности, неуверенности (по запросу)

– Консультация для уч-ся 9 кл.  «Настройся на успех» (предэкзаменационный период, по рез-м изучения уровня тревожности).

Консультация «Повышение учебной мотивации у детей»

–  Консультация «Признаки суицидального поведения детей и подростков»

выявление вида одаренности и направленности личности у учащихся 4-х классов, имеющих высокие показатели интеллектуального развития

Изучение уровня воспитанности учащихся  (1-11 кл.)

Индивидуальная работа с уч-ся по психологической подготовке к экзаменам

Коррек-но- развивающая деятельность по итогам ДМ, запросу.

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, признанных  в социально опасном положении .

Участие в работе методических объединений классных руководителей, педагогического совета, совещаниях при директоре и завуче.

-Оформление текущей диагностики, протоколов обследования

– Посещение групповых консультаций;

– Посещение районных семинаров, семинаров-практикумов;

– Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

Работа родительского университета.

Профконсультации по рез.ДМ

Консультации для учащихся 11 классов «Экзамены (тестирование) без волнений»

– Профконсультации

Консультация «Как воспитать у ребенка ответственность за своё поведение»

-проведение консультаций по запросу.

– Консультация «Коррекция и профилактика эмоциональных состояний учащихся в предэкзаменационный период»

– Мониторинг изучения уровня предэкзаменационной тревожности выпускников (11 кл.)

– Повторная диагностика среди уч-ся 10 кл. с низким уровнем адаптации, низким социальным статусом.

Изучение мотивации учения уч-ся при переходе уч-ся из начальной школы в среднее звено (Лусканова).

Итоговая диагностика уровня адаптации учащихся 1-х классов (уч-ся с низким ур-нем адаптации)

Коррек-но-развив. деятельность по итогам ДМ, запросу.

Психолого-педагогическое сопровождение семей: диагностика детско-родительских отношений, коррекция и развитие.

Составление психологического портрета родителей несовершеннолетних в рамках соц. расследования.

Психологическая  консультация по преодолению и профилактики семейного неблагополучия.

Организация совместной работы со специалистами дошкольных учреждений;

Методическая помощь педагогам по сопровождению несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении .

Аналитическая справка по результатам мониторинга изучения уровня предэкзаменационной тревожности  выпускников (11кл.). Составление анализа проделанной работы за 2023/2024 учебный год; Оформление папки «Лето 2024»

Работа родительского университета.

– Профконсультации

– Консультации по коррекции детско-родительских отношений

-проведение консультаций по запросу.

Коррек-но-развив. деятельность по итогам ДМ, запросу.

Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

Работа родительского университета.

– Профконсультации

– Консультации по коррекции детско-родительских отношений

-проведение консультаций по запросу.

Коррек-но-развив. деятельность по итогам ДМ, запросу.

Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;

Работа родительского университета.

Работа родительского университета.

– Профконсультации

– Консультации по коррекции детско-родительских отношений

-проведение консультаций по запросу.

Коррек-но-развив. деятельность по итогам ДМ, запросу.

Изучение новинок социально-педагогической литературы с целью совершенствования профессионального мастерства;